我們是誰

第一次改變了孩子學習美術的模式，由在家裡、課後班隨意畫畫，變為在專業繪畫教室裡進行系統學習，成為洛城第一家正規專業的青少年兒童美術學校。在創辦人趙建新院長帶領下，以培養創新思維為核心的辦學理念由此誕生。

採納兼具東西方美術教育優勢的正規學校模式，結合創新美術教育的新思維，全方位構建學校機制，給“做最好的教育”確立最強有力的支點。

這一建設性舉措包括：高水平師資的聘請制度、系統教程的編寫、教師培訓制度、教師管理制度、學生管理制度、學生考試制度、學校編班制度等等教學管理體系的創建，為學校在專業領域的領先地位，奠
定了強有力的基礎；從根基上杜絕了業餘畫畫班的功利性短期行為。

· 學校將所有資源都投入到研發創新型美術教育體系上，以期實現給學生最好的教育。日後獨攬多項國際殊榮的CTA教學體系就此萌芽。
· 天普美術第一屆畢業生通過出色的portfolio，成功進入各大名校並贏得高額的獎學金。我們精心設計的portfolio全套教學方案旗開得勝，首次得到驗證。

與UCLA建立合作夥伴關係，共同研究開發少兒美術教育因學校獨樹一幟的辦學理念及出色的教學成果，在業界嶄露頭角，被UCLA專業研究團隊在全國範圍內甄選為唯一合作夥伴，共同系統研究和發展少兒美術教育。

獨家建立的《教師資質測評認證體系》全面實施

內容包括新教師聘用標準及培訓、考核制度，以及在職教師定期培訓、考核晉級等具體規定天普美術學院不惜花費高昂成本，始終堅持教師聘用的高標準，這是保證高質量教學的前提。即使是任職美國大學的美術教授，也必須通過嚴格的篩選、培訓，以及嚴格的評審程序，方可聘用。聘用之後，每年還須經過各種考核、進修，籍此不斷提升老師的資質。此外，具有高水準的研究能力，能夠不斷根據美術教育的前沿理論，為孩子們開發創新課程，也是天普美術教師的一項重要能力。

CTA美術教育體系（Comprehensive Training in Art）誕生

· 經過數年研發與實踐，CTA教學大綱第一個版本於2002年誕生。CTA的核心是，應用當代最先進的教育理念及科學技術的最新手段，從整體上重新建構課後美術教育的新框架。
· 隨即跟進教材研討，以孩子各年齡段的成長需要為目標，從3歲到18歲，一課一課地編。這就如同什麼年齡段的孩子該補充什麼樣的生理營養一樣，正是教育學家、心理學家、少兒美術研究專家一致秉持的黃金定律。這項工程之繁複巨大可想而知。
· 隨即跟進的還有，建立嚴格的教學監督檢查制度，以保證每個學生享受到高品質的CTA教育資源。

全面實行分級編班，分級、分階段教學及學年制教育

短短幾年，天普美術培養的學生們以其在就讀學校的出色表現，為天普美術贏得了高度信譽；家長們口碑相傳，更為天普美術帶了日益擴大的生源，因此形成了學生級別整齊的優勢。為此，我們開始實行學年制教育，這是為孩子制定成長規劃的前提。有了這個前提，才談得上實現美術教育與創意教育、素質教育一體化的目標

建立升級考試制度 ，為更加優化學習進程創造更理想的環境

“晉級班” 每年從考試、閱卷一直到排班，花費大量人力物力，把水平相近、年齡相仿的學生安排在同班上課。一切投入，都是為了給學生創造更為有利的學習條件和氛圍，也便於根據教學大綱，對學生進行統一課題和知識性的系統化訓練，對於孩子們整體素質的培養更行之有效。

第一本學生年度優秀作品集問世

天普美術學院“學生作品畫冊”，是為記錄孩子們學習繪畫的成長過程、鼓勵學生積極進取而特別設計、精心製作的。自2004年問世以來，每年出版一集，深受學生與家長們的喜愛；更有許多家長特別來感謝學校，因為這本畫冊為孩子成功申請私立名校起到了意想不到的作用。每一集精美的畫冊，都包含着學校一整年大量人力、物力的投入——反复拍照、核對、編輯、排版等等繁雜工作，只為其製作更完美、具有保留價值。學生畫冊唯有我校獨創，至今仍然為業內唯一。

“少年精英培育計劃”首次組建

美國的天才教育研究可以上溯到19世紀末，全美50個州中的46個，都有實施天才兒童教育的計劃。根據此項研究，天普美術依托優質教育資源，為孩子們精心研發出“少年精英培育計劃”，將優秀學生集中編班、增加特別教學內容，更有利於這些孩子得到與其優秀潛質匹配的教育和栽培。10多年後，經過精英計劃栽培的學生們，被哈佛、麻省理工等頂級名校以全額、高額獎學金錄取，成為天普美術的驕傲。孩子們以無與倫比的優異成績，印證了精英計劃的預期成效。

夏季必修課程推出

夏季必修課是CTA系統美術教育成功培養優秀人才的重要組成部分。天普美術學院把繪畫、設計、手工、粘土、藝術欣賞、戶外寫生等所有課程都纳入CTA教學系統，力圖探索在所有門類教學中達到藝術與技術的新统一。為此，專家團隊精心開發、精挑細選出夏季特別課程，根據孩子的程度分級設置。這套課程千錘百煉，精益求精，目標是幫助孩子快速優化知識結構、創意思考、審美眼光，全面提升綜合能力和藝術素質，從容應對學業重擔及升學壓力。

率先建立多媒體教學系統

當周圍其他畫畫學校還在使用滯後的單一手段教學時，天普美術已開始建立多媒體教學系統。之後不僅對硬件設備更新換代，更在教學課件、學生資料庫及教學效果督查等軟件方面，日益完善。從每年選出的不同的畫裡，看出孩子的成長過程。意思維訓練美術課中，可激發孩子的學習興趣，幫助他們打开眼界，活跃思维，豐富想像力，進而引導他們通過多種角度，靈活運用各種手段去表達自己的想法。只要對孩子的發展有好處，天普美術都會不惜成本做到最好。

設立CTA 體驗課

天普美術的孩子們在CTA系統美術教育持續培養下，成為就讀學校的英才學生。家長們口碑相傳，我們的CTA教學說明會場場爆滿。許多家長不等孩子上完體驗課，就當即報名；其中許多家距學校1小時以上高速的家長，都不約而同表達了同樣的意願：要找到一個能滿足孩子需要的教學體系，非常不容易。一旦找到了，寧可捨近求遠。

獨創的CTA研究成果首次對外公布，在中美兩地率先獲得多項殊榮

天普美術學院因其CTA教育研究成果所具備的前瞻價值，已經從一個地域性的教育機構，走上國際頂級平台，在中美兩地得到認同，在更廣泛的區域展示其影響力。

因CTA研究成果的獨創性和前瞻性而走入聯合國和APEC工商領導人峰會

創新型CTA教育的獨創性和前瞻性在於：深刻了解當今社會所短缺、未來社會所需求的創新性人才培養的緊迫性，成功實現了用藝術的方式培養創新型人才；並以其歷屆畢業生備受矚目的優異成績，得到強有力的驗證。

天普美術學院迎來20週年校

美國國會議員、洛杉磯縣政委員、天普市等8個城市市長前來祝賀並頒發獎狀，大力表彰天普美術學院以堅持不懈的努力，為社會做出的特殊貢獻20年來，創辦人、院長趙建新帶領精英團隊，為了給孩子們最高品質的美術教育，以堅持不懈的努力精心研發出CTA美術教育體系，其影響力超越地域，引起各領域精英的高度肯定，因而一步步走上國際頂級平台。建校20週年盛大慶典上，美國國會議員趙美心女士、洛杉磯縣政委員安東諾維奇先生等政要，更為趙建新院長頒發獎狀，賦予她“傑出教育家”的殊榮。